- Opintopolku on suunniteltu tukemaan digitalisaation ja teknologiajohtajuuden kasvavia vaatimuksia.
- Polku alkaa Leading Digital Transformation -ohjelmalla, joka antaa osallistujille syvällisen ymmärryksen uusista, nousevista teknologioista ja valmiudet hyödyntää niiden luomia mahdollisuuksia.
- Ohjelman suorittamisen jälkeen osallistujat voivat päättää opintonsa valmistumalla Executive Diploma -ohjelmasta tai jatkaa opintojaan Aalto Executive MBA (EMBA) -ohjelmassa.
Tekoäly ja datapohjainen päätöksenteko ovat jo keskeinen osa yritysten strategiaa. Organisaatiot tarvitsevat johtajia, jotka kykenevät ymmärtämään ja ohjaamaan teknologista murrosta kokonaisvaltaisesti.
Vastatakseen tähän tarpeeseen Aalto-yliopisto ja Aalto EE ovat yhdessä luoneet uuden Tech EMBA -opintopolun. Opintopolun perustana on Leading Digital Transformation -ohjelma, ja se tarjoaa mahdollisuuden suorittaa polun joko Executive Diploma tai Executive MBA -tason kokonaisuutena.
Opintopolku heijastaa merkittävää muutosta johtamisen kehittämisessä. Maailman talousfoorumin ennusteiden mukaan tekoäly, massadata ja kyberturvallisuus ovat vuoteen 2030 mennessä nopeimmin kehittyviä osaamisalueita, kaikki teemoja, jotka ovat Aallon vahvuuksien ytimessä. Uusi ohjelma rakentuu Aalto-yliopiston akateemiseen ympäristöön, joka perustuu Suomen vahvaan teknologiaosaamiseen ja laajaan ekosysteemiyhteistyöhön. Opetuksesta vastaavat yliopiston eri alojen asiantuntijat sekä kokeneet yritysmaailman ammattilaiset eri toimialoilta.
Aalto EE:n ohjelmajohtajat Saana Kaihu ja Maarit Hursti, hakijarekrytoinnista vastaava Eila Lindroos sekä Aalto-yliopiston professori Henri Schildt ja MBA-koulutuksen varadekaani Max Finne avaavat uuden koulutuspolun taustalla olevaa ajattelua ja jakavat yhteisen näkemyksen ohjelman kysynnästä, suunnitteluperiaatteista ja niistä valmiuksista, joita ylimmältä johdolta nykyään edellytetään digitaalisen muutoksen johtamisessa.
| Eila Lindroos, Saana Kaihu, Max Finne, Maarit Hursti ja Henri Schildt |
Miksi Tech EMBA on hyvä valinta moderneille johtajille?
Maailman talousfoorumin Future of Jobs Report 2025 -raportin mukaan tekoäly ja massadata ovat vuoteen 2030 mennessä nopeimmin kasvavia osaamisalueita. Näitä seuraavat verkostot, kyberturvallisuus ja teknologinen lukutaito. Digitalisaation johtaminen ei enää rajoitu teknisiin tiimeihin, vaan myös liiketoimintajohtajilta odotetaan syvällistä teknologian ymmärrystä ja kykyä ohjata muutosta. Digitalisaatio on ollut osa Aalto EMBA -ohjelmaa jo kymmenen vuoden ajan, mutta sen merkitys on kasvanut huomattavasti tekoälyn kiihdyttäessä organisaatioiden transformaatiota. Tämä opintopolku yhdistää 18 opintopisteen Leading Digital Transformation -ohjelman ja 90 opintopisteen Aalto EMBA -kokonaisuuden.
Aalto EMBA -ohjelma sijoittuu tällä hetkellä Financial Timesin (2025) arvion mukaan asiakastyytyväisyydessä maailmanlaajuisesti sijalle 12. Ohjelmassa on tehty tietoinen päätös vahvistaa teknologiajohtajuutta entisestään. Agenttisen tekoälyn ja muiden nopeasti kehittyvien teknologisten suuntausten odotetaan vauhdittavan liiketoiminnan muutosta tulevina vuosina, ja uuden opintopolun rakenne on suunniteltu tukemaan tätä kehitystä mahdollisimman laajasti.
Mitä hyötyjä opintopolku tarjoaa?
Aalto Tech EMBA on suunnattu ylimmän tason päätöksentekijöille, jotka haluavat hyödyntää teknologiaa strategisena voimavarana ja kehittää ennakoivia digitaalisia strategioita kasvun ja innovaatioiden tueksi. Opintopolun rakenne on joustava: osallistuja voi suorittaa 18 opintopisteen Executive Diploman ja päättää opintonsa siihen tai jatkaa täysimittaiseen EMBA-tutkintoon joko suoraan tai milloin tahansa viiden vuoden sisällä.
Ohjelma yhdistää tutkimukseen perustuvan akateemisen opetuksen johtavien yritysten asiantuntijoiden tarjoamaan ajantasaiseen toimialatuntemukseen. Samalla se rakentaa kestävän käsitteellisen viitekehyksen, joka ulottuu lyhytaikaisia trendejä pidemmälle. Teknologiat kehittyvät, mutta sisältö on suunniteltu pysymään ajankohtaisena seuraavan vuosikymmenen ajan. Ensimmäiset 18 opintopistettä sisältävät neljä moduulia, kunkin osallistujan organisaatiolle räätälöidyn digitaalisen transformaatioprojektin sekä Stanfordin yliopiston verkkokurssin: Business Opportunities and Applications of Generative AI. Koko Aalto EMBA -ohjelma on laajuudeltaan 90 opintopistettä ja sisältää sekä ryhmissä tehtävän strategiaprojektin että henkilökohtaisen kehittymisprosessin. Ohjelma yhdistää alan huippuasiantuntijoiden osaamisen ja vertaisoppimisen ryhmässä, jonka jäsenillä on vaikuttava, keskimäärin 15 vuoden aikaisempi työkokemus.
Ohjelma on suunniteltu palvelemaan sekä teknisen että ei-teknisen taustan johtajia. Teknologiaorientoituneet osallistujat syventävät osaamistaan ihmisten johtamisessa, teknologioiden integroinnissa ja digitaalisen muutoksen vaikutusten viestimisessä.
Ohjelma on suunniteltu palvelemaan sekä teknisen että ei-teknisen taustan johtajia. Teknologiaorientoituneet osallistujat syventävät osaamistaan ihmisten johtamisessa, teknologioiden integroinnissa ja digitaalisen muutoksen vaikutusten viestimisessä. Ohjelman kouluttajien mukaan liiketoimintajohtamisen näkökulmien tuominen yhteen teknisen osaamisen kanssa rikastaa molempia osapuolia ja laajentaa ryhmän kokonaisvaltaista osaamista.
Miksi Suomi on juuri oikea ympäristö teknologia-painotteiselle EMBA-ohjelmalle?
Aallon monitieteinen perusta on ohjelman ytimessä, ja suomalainen teknologiakonteksti vahvistaa sitä entisestään. Suomalainen insinöörikulttuuri ja matalahierarkinen työskentelytapa muodostavat yhdistelmän, jossa kannustetaan kokeilemaan uutta, arvostetaan syvää asiantuntijuutta, ja perustetaan organisaatioiden toiminta vahvasti tietoon. Lisäksi Suomella on pitkä historia teknologian varhaisessa omaksumisessa, mobiili-innovaatioista tekoälyn kehitykseen.
Tämä kulttuuri heijastuu suoraan opetukseen. Opiskelutilanteet ovat tarkoituksella vuorovaikutteisia, ja niille on ominaista avoin keskustelu sekä matala kynnys haastaa ja muuttaa totuttuja näkemyksiä. Aallon asiantuntijat kuvaavat tätä lähestymistapaa tyypilliseksi pohjoismaiselle johtamisajattelulle, missä asiantuntijoiden välistä rakentavaa väittelyä ei nähdä vapaavalintaisena vaan olennaisen tärkeänä osana oppimista.
